Een interessante manier om een concept nog eens goed onder de loep te nemen. Wat wil je nu eigenlijk vertellen? Wat is het uiteindelijke eindgevoel bij het verhaal? Hoe krijg je mensen zover om interesse te tonen?

Hieronder mijn analyse van Wendy’s idee voor het waarschuwen over loverboys.
Haar idee is in het kort: een cadeautje uitdelen op straat met daarin meer informatie over loverboys.

Verhaal
Je niet laten omkopen door cadeau’s

Omgeving
Winkelcentra, uitgaansgelegenheden

Trigger
Mannen het presentje laten uitdelen. Ze moeten het niet zomaar geven maar met een nieuwsgierig makende openingszin de aandacht van meisjes wekken.

Ontknoping
De teleurstelling van de inhoud van het cadeau (dat is de waarschuwing). Dit is echter wel symbolisch voor het aangaan van een relatie met een loverboy: in eerste instantie is hij heel lief en geeft hij cadeau’s, maar uiteindelijk blijkt hij een enorme teleurstelling.

Besluit
Teleurstelling en bewustwording van het feit dat je niet zomaar iets moet aannemen van iemand en je laten omkopen.

Deze week aan ons de opdracht om de Intimate Massager van Philips te promoten. De actie mag niet plat zijn en moet zowel vrouwen als mannen aanspreken. Probeer de gêne te doorbreken.

Voor deze opdracht ben ik begonnen met een mindmap. Hierin heb ik gebruik gemaakt van de verschillende zintuigen waardoor ik al snel op goede ideeen kwam.

Meteen heb ik mijn 4 ideeen genoteerd en daaruit de beste gekozen.

Het gekozen idee heb ik onderworpen aan de zes denkhoeden om te controleren of het ook daadwerkelijk een goed idee was.

Visueel vond ik het erg lastig om uit te werken. Ik heb visuals gemaakt die de sfeer aangeven want een donker hok is erg moeilijk te visualiseren.

visual 1, visual 2, visual 3

Opdracht: De luchtvervuiling in de grote steden is zo ernstig geworden, dat kinderen en volwassenen buiten een mondkapje moeten dragen tijdens spitsuren. Hoe ga je dat communiceren?

Ik ben begonnen met het brainfloaten. Ik moet zeggen dat ik met sommige zintuigen meer moeite had dan met anderen. Maargoed, het is dan ook een oefening.

Zien, ruiken, voelen, proeven, horen

Hierna heb ik een morphilogical matrix gemaakt waarbij ik heb gekeken naar de interesses van de doelgroepen en hun bezigheden. Door deze matrix heb ik 4 ideeen bedacht.

Uit deze 4 ideeen heb ik 1 idee gekozen wat naar mijn idee goed aansluit op de interesses van de doelgroep.

Dit idee heb ik onderworpen aan de zes denkhoeden die voor mij beslissen of het idee goed genoeg is.

Na dit gedaan te hebben heb ik het concept verder uitgewerkt in de infiltratietechniek. visual 1, visual 2, visual 3. Tijdens het maken van de visuals bedacht ik me ineens dat doorzichtige mondkapjes ook wel een goede optie zouden zijn. Maar ik twijfel over de mogelijkheid daarvan, aangezien het wel van een bepaald materiaal gemaakt moet zijn.

Door middel van allemaal (Martijn, Wendy en ik) apart gemaakte morphilogical matrixes zijn we tot de volgende ideeen gekomen:

Idee 1:

Cross Mediale Guerillacampagne – Straatverkopers.

Je kent het wel. De irritante straatverkopers. Ze proberen je altijd dingen aan te smeren (abonnementen, producten).

Dit keer lijkt dat ook het geval. Standaard promotiemedewerkers voor het NRC lopen over straat. Dit keer is de krant die ze bij zich dragen gratis.

Het is een special editie over de Iliad. De voorkant is authentiek van het NRC. Binnenin daarentegen, alle informatie over en omtrent de Iliad. Een detailblad; met reviews van specialisten en alle specificaties van de Iliad.

Er staat ook een coupon in de krant, waarmee je een speciaal filmpje op het internet kunt bekijken over de Iliad.

Media:
- Print: NRC.
- Promotiemedewerkers.
- Internet

Locatie:
- Randstad (Utrecht, Amsterdam).

Idee 2:

Iliad spaaractie

Met een flyer en advertenties in het nrc wordt duidelijk gemaakt (met een tekst als: Neem het NRC mee naar het buitenland) dat je als frequent flyer (zakenmensen die vaak intercontinentaal moeten reizen voor hun werk) kunt sparen voor de Iliad. Deze kun je gratis of voor een kleine bijdrage bestellen bij een bepaald aantal (air)miles. De Iliad is ideaal voor in het buitenland.

Zeker zakenmensen die op de hoogte willen blijven van het laatste nieuws in Nederland zullen de Iliad in het buitenland erg handig vinden. Zo kun je ’s ochtends in je hotelkamer het laatste nieuws uit Nederland downloaden. Daarmee heb je altijd een stukje Nederland bij je en blijf je up to date, zelfs in het buitenland.

Opdracht: Gemeente Amsterdam wil ouders en meisjes waarschuwen voor loverboys. Verzin een actie!

Om een actie te verzinnen voor deze opdracht heb ik een mindmap gemaakt. Deze mindmap bestaat eigenlijk uit meerdere mindmaps. Zo heb ik dus in 1 mindmap verschillende onderwerpen behandelt en geassocieerd om zoveel mogelijk opties te verkrijgen en zo een relatief vernieuwende actie te kunnen bedenken. Na de mindmap heb ik gekeken naar de belangrijkste elementen en ben ik op die manier op vier potentiele ideeen gekomen.

Uit deze ideeen heb ik naar mijn mening de beste gekozen. Het gekozen concept heb ik door middel van de zes denkhoeden ‘goedgekeurd’.

Het concept heb ik gevisualiseerd met behulp van de alternatieve reclametechnieken. Hierin heb ik gekozen voor transformatie en intrusie. Deze keuze is gemaakt op basis van het concept.

De transformatie is bedoeld als billboard/poster. Deze ‘foto’ laat symbolisch zien wat een loverboy is, namelijk: ‘de duivel’. Echter zien de meisjes dit op het eerste gezicht niet. Zo zie je dit meisje helemaal verliefd om haar ‘vriendje’ heen hangen, die naar haar mening helemaal geweldig is. Hij is echter een loverboy en heeft duivelse plannen voor haar…Op deze manier denk ik de doelgroep (ouders en meisjes) bewust te maken van loverboys. Ze zullen zich realiseren dat ze niet elke jongen blind kunnen vertrouwen.

De intrusie spreekt voor zich, dit is het beschreven idee van de actie.
De bedoeling is een gebroken hart op locaties af te beelden waar slachtoffers van loverboys de loverboy hebben leren kennen. Zo maak je naar mijn mening de doelgroep bewust van het feit dat loverboys overal kunnen zijn en ze niet blind moeten vertrouwen op elke jongen die aardig tegen hen doet. Ook is het op deze manier erg confronterend waardoor de actie meer indruk zal maken dan een flyer of een voorlichting op school. Het maakt iets in je los, waardoor je misschien net even iets langer nadenkt als meisje voordat je met een jongen ervandoor gaat. Voor ouders kan het echter zo confronterend zijn dat ze overbezorgd worden over hun kinderen en hun kinderen nergens meer naar toe laten gaan. Dit laatste is verwerkt in een van de zes denkhoeden.

Opdracht: Verzin een activiteit voor kinderen wat buiten gedaan kan worden.

Voor deze opdracht heb ik een morphological matrix gemaakt. Met behulp van deze tool heb ik oplossingen weten te bedenken die verder gaan dan knikkeren of stoepkrijten. Na deze oplossingen bedacht te hebben heb ik de zes denkhoeden geprobeerd op te zetten. Deze hoeden zorgen ervoor dat ik op verschillende manieren naar de oplossing kan kijken en zo kan bepalen of het daadwerkelijk een goede oplossing is.

Hieronder de uitwerking:

Stelling: kinderen onder de 12 jaar krijgen een laptop van de staat.

Voor deze stelling heb ik een mindmap gemaakt met daarbij een conceptmap. De oplossing die ik kan bedenken is via het onderwijs. Via basischolen kunnen er wellicht acties gevoerd worden om de laptops te kunnen financieren. Wellicht maak je ook op deze manier de staat bewust van het belang van een computer op jonge leeftijd.

Voor deze case hebben we een team samengesteld, bestaande uit:

Strateeg: Wendy Segaar

Copy: Martijn van den Heuvel

Art: Francette Broekman

In de eerste week is het de bedoeling een debriefing op te stellen, een omgevingsanalyse te maken en een moodboard te creeeren. Deze opdrachten hebben we goed verdeeld, maar daarentegen wel samen uitgevoerd. We hebben overlegd over de inhoud van de drie opdrachten en de uitwerking individueel afgerond.

Martijn van den Heuvel -debriefing

Wendy Segaar – omgevingsanalyse

Aan mij de taak het moodboard te maken. Hierbij hebben we een aantal kernwoorden genoteerd en deze geprobeerd visueel weer te geven. Deze woorden zijn onder andere: gemak, ontspanning, momentje voor jezelf, krant, lezen, digitaal, reizen etc.

Op basis van deze termen heb ik op het internet afbeeldingen gezocht. Het moodboard wat hieronder te zien is geeft de sfeer weer die wij voelen bij de Iliad en deze case. Ik heb geprobeerd weer te geven dat het ouderwetse van de krant in een nieuw jasje wordt gestoken door de Iliad. Daarnaast is visueel weergegeven dat men (onze doelgroep) graag up to date wil blijven. Ook dit wordt mogelijk gemaakt door de Iliad.

Kortgezegd wordt de ontspanning, het up to date blijven, het reizen en de digitalisering van de krant getoond.

Moodboard

Leer je even mee?
Zoals ik op de middelbare school Nederlands heb geleerd, zo zou het moeten. Maar ik heb toch geen speciaal onderwijs gehad? Waarom zijn er dan zoveel Nederlanders die niet fatsoenlijk Nederlands kunnen spreken? Omdat ze lui zijn? Zeker. Ze hebben waarschijnlijk geen zin moeite te doen de Nederlandse taal goed te kunnen beheersen Met name jongeren lijken zo lui dat ze woorden afkorten zodat ze op msn minder hoeven te typen. Verbastering van de Nederlandse taal! Mijn ervaring is dat veel jongeren denken dat het normaal is om zo Nederlands te praten.
Maar naast het feit dat jongeren lui lijken te zijn, kan het ook de schuld zijn van het lesprogramma. Zit dit wel goed in elkaar? Is het wel duidelijk wat leerlingen moeten weten? Waarom ze het moeten leren? Nee.
Laten we een strenge regeling treffen voor de Nederlandse lessen. Laten we het een van de belangrijkste vakken maken en er streng op toezien dat dit vak ruim voldoende wordt afgerond. Laten we de leerlingen ook meegeven, wanneer de Nederlandse taal niet fatsoenlijk wordt gesproken, er sprake is van slechte communicatie en verbastering van de Nederlandse cultuur. Alleen op deze manier kunnen we onze eigen cultuur behouden.

Zerieuz, ik zeg jou ik heb die koersoes gedaan
De inburgeringscursus. Die kennen we inmiddels. Maar waarom wordt niet gehamerd op de Nederlandse taal. We willen communiceren en elkaar begrijpen. Allochtonen willen zich toch aanpassen aan dit land met behulp van de cursus? Waarom leren ze dan geen fatsoenlijk Nederlands? Ik begrijp dat sommige mensen minder goed kunnen leren dan anderen. Oefening baart kunst! Als je het niet probeert zal het nooit lukken. Biedt mensen in ieder geval een goede, strenge cursus Nederlands, zodat ze overal terecht kunnen en zich verstaanbaar kunnen maken. Dan kunnen we eindelijk op een fatsoenlijke manier communiceren. Uiteraard zullen niet alle allochtonen uiteindelijk accentloos Nederlands kunnen praten. Maar ik ben ervan overtuigd dat een betere, strengere cursus krijgen dan voorheen, dit probleem zich sneller op zal lossen. Als men in de cursus meer aandacht besteedt aan uitspraak, zinsconstructie en grammatica, zal de cursist zich beter kunnen uiten en met succes de cursus afronden.

Wat gaan we doen?
Laten we beginnen met de Nederlandse lessen op middelbare scholen aan te scherpen en te verbeteren. Deskundige leraren worden aangewezen en het vak Nederlands is een van de belangrijkste vakken van de middelbare school. Zo komen jongeren tot het besef dat het belangrijk is om goed Nederlands te kunnen spreken en zullen ze dit ook eerder doen.
Naast deze verbetering stel ik voor een goede cursus Nederlands in de inburgeringscursus te verwerken. Het aanbod nu is blijkbaar niet goed genoeg. In de verbeterde cursus houdt men streng toezicht op uitspraak en zinsconstructie. Door streng les te geven boek je het beste resultaat. Nederlanders zullen praten! We kunnen elkaar begrijpen en met elkaar communiceren. Kortom: een gezelliger Nederland.

Ethos
Zoals ik op de middelbare school Nederlands heb geleerd, zo moet het. Maar ik heb toch geen speciaal onderwijs gehad? Waarom zijn er dan zoveel Nederlanders die niet fatsoenlijk Nederlands spreken? Omdat ze lui zijn! Ze hebben geen zin moeite te doen de Nederlandse taal goed te kunnen beheersen. Mijn ervaring is dat veel mensen (voornamelijk jongeren) denken dat ze normaal Nederlands spreken, wat niet het geval is.

Pathos
Wie heeft er niet mensen op straat zien lopen die schreeuwend elkaar iets duidelijk proberen te maken. ‘Zerieuz man, ik zeg toch…’ Maar ook in supermarkten mensen die vragen: ‘ Wat is deze?’ en ‘Waar is die boter jongen, zeg mij.’ Iedereen heeft het wel eens gehoord. Dat is toch geen communicatie?

Als we met zijn allen moeite zouden doen om het goed te beheersen, wordt het een stuk makkelijker communiceren in Nederland.